Page image — the source of record
Machine transcription
٣١٦
(٣) برای توضیح خواص و اشیاء نمونه ها و تصاویر را استعمال نمائید
و اشکال را هم بر تخته سیاه رسم باید نمود - مثلاً میخواهید شیی لاستیک را
شرح دهید - باید بذریعه یک تکه را برنشان داد - و اگر بیان کدام جانور
باشد تصویر آنرانشان باید داد - و اگر بچه کدام جانور را بیان کنید - شکل بچه را
بر تخته سیاه رسم باید کرد -
(٤) گاه گاهی باید ماده الفاظ را هم گفته بسوی مشتقات دیگر توجه
طلاب را مبذول دارند - مثلاً - منتظم - انتظام - نظام - ناظم -
وغیره -
(٥) اگر کدام اسم عام را توضیح کنید ملحوظ دارید که طلبه تصور شی را
چه طور قائم میکنند - از آنها امثله باید پرسید و توجه شانرا به تشابه و اختلاف
آن قائم نموده تعریف آنرا پیدا باید کرد - مثلاً اگر توضیح لفظ جانور مراد
باشد - از طلبه پرسان کنید تا اسمای چند جانور مختلف را بگویند -
مثلاً - سگ - گربه - اسپ - خر وغیره - باز از آنها نام کدام
چیز یرا پرسان کنید - که در جانور ها شامل نباشد - مثلاً - کتاب
- ساعت - گلاب و غیره - حالا از طلبه پرسان کنید که در میان
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.