Page image — the source of record
Machine transcription
۳۱۳
اصلاح بسیار سخن در هیچ کدام بدرستی ذهن نشین طلاب نمیشود - بلکه طبیعت
شان پریشان گشته هیچ کدام سخن را یاد گرفته نمیتوانند - لهذا ازین قسم
کار چندان فائده نمیرسد و از طلبه ناکامیابی دل شکسته میشوند و خواندن
نهایت مشکل و سخت خیال کرده محنت و کوشش نمیکنند بر علاوه چونکه
اصلاح و ذهن نشین طلا بدرستی نمیشود لهذا همان غلطی ها بار بار سر میزند
پس در یک وقت یک یا دو غلطی را اصلاح کند در ابتدا
غلطی های تلفظ و بعد غلطی های عبارت خوانی و غیره را اصلاح
باید نمود -
( ج ) غلطی هائیکه از طلبه سرزند محض گفتن آن کافی نیست بلکه
اصلاح بطور مکمل ضرورتیست -
( د ) در اصلاح غلطی ها طریقی استعمال باید که بذریعه آن بخوبی
اصلاح شود - مثلاً نمونه نشان دادن - بطرز اجتماعی گفتن یا ذکر کتب
نظم و نثر و غیره
( ه ) اصلاح به قهر و طعن نباید کرد و نه بر غلطی ها خنده و تمسخر
باید نمود - از این قسم سخن ها دل طلاب می شکند - بلکه همراه آنها همدردی
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.