Page image — the source of record
Machine transcription
علم تحقیقات میکند - ولی هر علم که بخوبی ذهن نشین نشود - دارای این فیض نمیباشد
و بسیار زود فراموش میشود - بنابر این نسبت به نیم خام خواندن زیاد
بهتر است که کم خوانده شود - مگر بخوبی یاد باشد - داکتر فچ (Dr. Fitch)
میگوید - مدرّس عمده ولایق آنست که از اعاده کردن و بار بار تکرار نمودن
و سؤالات کردن برطرز های مختلف نمی ترسد - ترقی کردن آهسته را بد خیال
میکند - بشرطیکه سست ترین طلبا هم همراه او ترقی کرده بروند - چرا که کار
از ترقی طلبای سست اندازه میشود - نه از ترقی طلبای ذهین و ذکی - فقط
دست طلبای هوشیار را گرفته پیش نباید رفت بلکه طلبای سست و کمزور را
هم همراه خود باید برد - اگر شما براین اصول کاربند خواهید شد - اگرچه رفتار
شما تیز نباشد - لاکن قدم شما مستحکم خواهد افتید -
پخته کردن درس لازم است - لاکن اعاده از حد زیاد هم نباشد -
در این سخن هم توجه باید - که اعاده زیاد آنقدر محل اندیشه نیست - بقدر یکه اندیشه
در رفتار تیز میباشد - قاعدهٔ مدرسین لایق است - که اگر مضمون مشکل
باشد - رفتار شان آهسته - اگر آسان باشد - رفتارشان تیز
میباشد -
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.