BrowseʻIlm al-taʻalīm → page 253

Page 253

ʻIlm al-taʻalīm · pages 1–719


Page image — the source of record

Scanned page 253 of ʻIlm al-taʻalīm

Machine transcription

٢٤٦ ضرورت بنیاد عمده ہر مضمون را که شروع میکنید - خوب پخته کنید - چرا که سخن ہای ابتدائی بخوبی ذہن نشین نگردند - بنیاد خام خواہد ماند - ولی مدرسین با تجربہ کار ، شاید خیال کنند - اینطور وقت بسیار صرف و کار کم خواهد شد - لاکن در آینـدہ نتائج این قاعده نہایت مفید و اطمینان بخش خواهند بر آمد - لھذا در سبقهای ابتداء ضرورت احتیاط و توجہ زیاد میباشد - معلم ہای فہمیدہ و تجربہ کار که از کار تعلیم واقفیت تمام دارند - میدانند - که اگر چہ مضمون آسان باشـد - بازہم بوقت تعلیم بچه‌ہای خورد نهایت احتیاط بکار است - چرا بر سبقهای ابتدائی انحصار توجہ و شوق طلبا میباشد - اگر درین وقت سخنہای مشکل گفتہ شود - طلبا دلگیر گشتہ - شوق شان در این مضمون نخواہد ماند - یا گمان خواہند کرد کہ این مضمون از فہم ما بالا تر است - دلائل ترقی آھستہ در تعلیم ترقی اصلی زیادہ تر بر پختگی منحصر میباشد - شلیکہ از رویہ پرو پیدا میشود - ہمین طور وقتیکہ بر علم ملکہ حاصل شود - خواندن یا د شده میرود این ذخیرۀ علم مانند چشمہ نوریست - که در روشنی آن طالب علم در میدان چوک ارغنی عموم در سیم گروپ ١٤٠٠

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
ʻIlm al-taʻalīm, page 253. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0938/253 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0938/253
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record