Page image — the source of record
Machine transcription
١٦٨
(٢) طرز تعلیم دلچسپ و قسما قسم باشد - مدرس باید که طریقه های تقریری
و سوال و جواب را مخلوط کرده استعمال کند بعد از درس آنرا
بر تخته سیاه یا زبانی اعاده نماید.
(٣) چند ترکیب عملی را هم بکار باید آورد مثلا تبدیل کردن نمبرها سوال
کردن و جواب گفتن طلبا ما بین خود با معنی الفاظ مشکل را پرسان
کردن، مقابله مشق هجا یا مانند آن دیگر طرز دلکش استعمال کردن.
(٤) بعد از اوقات مناسب مضمونرا تبدیل باید کرد، ترتیب مضامین
چنین باشد که مشق حمله قوای ذهنی شود، مضامین مشکله در وقت
تازگی و دم راسی طبیعت طلبا تعلیم شود یعنی در آغاز مکتب یا بعد
از تفریح و بازی.
(٥) از جذبات و میلانهای ذیل هم کار باید گرفت :-
شوق تحصیل تعلیم - همدردی - شوق کار کردن - شوق تعریف
حاصل کردن - رشک و شوق سبقت بردن بر دیگران.
نوت :- این جذبات و میلانها در باب ضبط مدرسه بتفصیل
ذکر یافته.
حصه
علم التعلیم
پروگرام تفریحی
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.