BrowseʻIlm al-taʻalīm → page 174

Page 174

ʻIlm al-taʻalīm · pages 1–719


Page image — the source of record

Scanned page 174 of ʻIlm al-taʻalīm

Machine transcription

۱۷۶ (۳) سرعت یا طراری رجوع نفس است بچیز دیگر بعد از انکه مدت مناسبی بچیزی توجه کرده باشد، این هر سه خاصه برای توجه خوب ضرور ولازمی هستند، بعضی طلبا دیده میشوند که در توجه آنها اوصاف استحکام و استقلال میباشد. لاکن طراری نمیباشد یعنے انها بسوے همان مضمون که بطبیعت آنها مانوس باشد توجه میکنند، و بمضامین دیگر اصلا توجه نمیکنند. برعکس این در توجه بعض طلبا وصف طراری از حد اعتدال زیاده بوده وصف استحکام و استقلال در آنها نمیباشد نتیجه این میشود که آنها در مدت کم بر همه مضامین عبور میکنند، چونکه بر هیچکدام توجه نمیکنند، بنا برین هیج مضمون بیاد شان نمیماند. طریق تربیت توجه عادت توجه از مشق پیدا میشود، لذا مدرس را باید که هرگز جلدی نکند و برای پیدا کردن این عادت امور ذیل را مد نظر باید داشت:- (۱) حتی الامکان مدرس باید که باستعمال اشیا - تصاویر - نمونه ها و از خاکهای تخته سیاه حواس طلبا را بیدار کند، اینطور آنها خود بخود توجه خواهند کرد.

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
ʻIlm al-taʻalīm, page 174. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0938/174 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0938/174
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record