Page image — the source of record
Machine transcription
۱۳۸
(۴) بر خواص، عام توجه کردن، و آنها را در ذهن یکجا جمع نمودن، و از آنها
یک خیال عام قائم کردن، این عمل ذهن را تعمیم Generalisation میگویند
(۵) این خیال عام را بلفظ مناسب یا اصطلاح تعبیر کردن (Naming)
و بذریعه آن در ذهن قائم داشتن، چرا وقتیکه آن شی از نظر غائب باشد
خیال عام آن بذریعه نام در نفس قائم بماند یعنی الفاظ، پیمانه خیالات اند
اگر الفاظ نبودی در انصورت ذخیره معلومات ما بسیار محدود میبود.
طریق تربیت قوت متصوره
چونکه هر قوت از مشق نشو و نما یافته و ترقی میکند. لهذا ازین صاف
ظاهر است که قوت متصوره بچه ها از مشق همان اعمال مختلفه تربیت مییابد
که بذریعه آن ما تصور قایم میکنیم یعنی بذریعه مقابله – تجرید - تعمیم
در تربیت این قوت امور ذیل را مد نظر باید داشت: -
(۱) از سبیکه درباره اشیا خیال عام ما واضح و روشن باشد این امر ضرورتست
که پیشروی بچه ها اشیای اقسام مختلفه آورده شود، و خود بچه ها مقابله و مشاهده
آنها را بکنند مثلاً در اسباق جغرافیه مدرس را باید که از اشیای مناسب نمونه ها
و خاکه ها کار بگیرد، و در اسباق صرف و نحو برای انکه معنی کدام لفظ در ذهن نشین
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.