Page image — the source of record
Machine transcription
۱۳۷
یعنے بنام میز تعبیر میکنیم، پس در تصویر پنج عمل مندرجه ذیل میشوند:-
(۱) معاینه (Examination) کردن اشیای مختلفه یک نوع، خواه آن
اشیا پیشروی حواس موجود باشند، و عمل ادراک جاری باشد خواه بذریعه حافطه
در ذهن موجود باشند، خواه بذریعه هر دو پیشروی نفس باشند، لاکن این امر
لازمیست که این اشیا بتعداد کافی باشند، وگرنه ممکنست که نتیجه نامکمل بماند، و بر
کل افراد آن قسم حاوی نشود، مثلاً هر بچه که بدون میز مربع یا مستطیل که چهار پایه
داشته باشد دیگر هیچ میز را ندیده باشد خیال عام او درباره میز همین خواهد بود که
یک شئی را که یک تخته چهار کنجه و چهار پای داشته باشد میز میگویند.
نوٹ :- از بیان فوق مراد ما این نیست که ابتداً بر بچه را خیال عام
مکمل دربارۀ اشیا بدهید، بلکه مدرس را باید که درین امر خیال عمر و استعداد آخذه
هم داشته باشد، و اینهم مدنظر بدارد که هر قدر بچه ترقی کرده برود دربارۀ اشیا واقعیت
عائد او هم وسیع شده و دربارۀ آنها خیال عام هم بتدریج مکمل شده برود.
(۲) مشاهده و مقابله کردن اشیا (Comparison) یعنے سخنهای فرق
و مشابهت را معلوم کردن.
(۳) از خواص ذاتی صرفنظر کردن، این عمل ذهنی را تجرید میگویند. (Abstraction)
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.