BrowseʻIlm al-taʻalīm → page 115

Page 115

ʻIlm al-taʻalīm · pages 1–719


Page image — the source of record

Scanned page 115 of ʻIlm al-taʻalīm

Machine transcription

١٠٨ نه اینکه الفاظ کتابرا طوطی وار یاد کرده بگوید، غرضیکه هر قدر ممکن باشد عقل و فهم طلب را ترقی باید داد، لاکن مدعای سبق فهماندن عبارت کتاب باشد، و از جهت خوبی و اختصار عبارت ضروری باشد که بچه ها آنرا یاد کنند، (مثلاً دعوی هندسه) پس بعد از فهماندن سبق برای اینکه عبارت هم یاد شود اعاده را استعمال باید کرد. قوانین تسلسل شما جریب و حلقه های آنرا دیده باشید، که چطور باهم بیکدیگر ملحق میباشند، وقتیکه یک حلقه را شور میدهید همه حلقه ها شور میخورند، و اگر حلقه انرا گرفته کش کنید تمامی جریب کش میشود، بببینید اگر این حلقه ها از یکدیگر جدا میبوده و شما میخواستید که همه حلقه ها را شور بدهید برای شما لازم میشد که هر کدام را جدا جدا حرکت میدادید، و برای مساحت زمین هم یک یک حلقه را جدا جدا مینهادید، پس در ان تضییع وقت بسیار میشد. میلان نفس نیز چنین است، خیالات مختلفه را در حافظه علیحده علیحده نگه نمیکند، بلکه بقسم مختلف در آنها تعلق و ربط پیدا کرده از آنها سلسله ها میسازد و باز در ذهن قائم میکند، و چون خیال کدام سلسله یادی آید مثل حلقه های جریب

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
ʻIlm al-taʻalīm, page 115. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0938/115 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0938/115
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record