Machine transcription
فتوحات اسلامی
(۴۶۶)
فتح کرک
می شود مدت دیگری را هم تاخیر خاست درین هنگام سلطان بکرو حیات
او دانست اورا گرفته حبس نمود و تسلیم شقیف امر داد وی قسیس را
نامبرده خاست تا وصیت او را بکسانیکه در شقیف بودند رسانیده
قلعه را تسلیم نمایند قسیس را حاضر کردند با او سر گوشی کرد بچیزی که
انداند انستند آن قسیس رفت بسوی شقیف اهل آن نا فرمانی را ظاهر
ساختند چون صلاح الدین دید ارناط والی شقیف را بسوی دمشق فرستا
بندی کرد بعد از ان بسوی شقیف پیش رفت و آن را محاصره نموده
بر اهل آن تنگی گرفت واکر دانسیرو مقرر نمود بر آن کسیکه را
که نگهبانی نماید از ذخیره کردن و برای شان کمک رسیدن درین وقت
مکتوبی از یاران او که بقر اول بر مقابل فرنگیان بصور مقرر بودند رسید مضمون
اینکه فرنگیان بر گذاشتن حبر صور اجتماع نموده قصد صیدا دارند اطلاعاً
عرض شد مجرد شندن سلطان جریده همراه پهلوانان یاران خود بدون
کسانیکه بر شقیف مقرر نموده بود حرکت کرده بایشان رسید در حالیکه کار گذشته
بود و انچنان بود که فرنگیان از صور برآمده بطرف مقصد خود حرکت دارند قراولان
مسلمانان در جای تنگی با ایشان تلاقی شدند همراه ایشان چنان مقاتله و مدافعه
جاری شد که کودک از دیدن پیر می شود از فرنگیان جماعتی کشته و جماعتی را اسیر
نمودند از مسلمانان هم جماعتی شهید شدند از ان جمله غلام سلطان که از دلاور
ترین مردمان بود تنها بر صف فرنگیان حمله شو با ایشان خلط شد بشمشیر خود براست
چپ میزد آخر یکبار برو هجوم برده آنرا شهید کردند رحمه الله تعالٰی بعد ازان فرنگیان از رسیدن
بصیدا عاجز آمده بگانهای خود بازگشتند چون صلاح الدین قراولان خود رسید واقعه گذشته
بود سلطان در خیمه صغیر اقامت نمود منتظر باز گشتن فرنگیان بود که ازیشان انتقام
خون کسانیکه از مسلمانان کشته شده بود بگیرد سلطان بر بعضی روزها با جماعتی اندک سوار شده میگرفتیم
از کوه بخیمه فرنگیان نظر می انداخت تا بمقتضی مشاہدات خود عمل دارد و کسانیکه از عوام عجم و ترکمان
بران عرب بودند گمان کردند که سلطان قصد کارزار در زمین و دشمنان با اور دین حمیّت غلو
کردند احتیاط را ترک نمو رفتند و سلطان را عقب خود گذاشتند سلطان صلاح
عدة از امرآ فرستاد که آنها را عودت دهند و حمایت کنند ایشان را تا
بیرون آیند آنها نشنیدند و قبول نکردند در خیال فرنگیان یقین
داشتند که عقب شان کمین کنده گانند باز کس فرستادند
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
