BrowseMasāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān → page 268

Page 268

Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān · pages 1–277


Page image — the source of record

Scanned page 268 of Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān

Machine transcription

مسائل هرروزه ۲۶۵ نتوانند که باید دخترهای ما در بشریات (علومیکه السنه و ادبیات را در میگرند) تربیه شوند، مردم امیدها و اندیشه ها و آرزوهای خود را بواسطه زبان اظهار کرده اند. و این بهترین مواد است برای تربیه جوانان هر جنس بشریت یک اصطلاحیت که آن مردم در میان تاریخ قریب بتعلیم تبیین و تمسک نموده اند. تنویر یک دیگر چنین اصطلاحیت که مردم آنرا استعمال کرده اند بدون اینکه یک تصور واضح داشته باشند که این چه مراد دارد، من این را بر صدها طلبه کلانسال و ذهین در دارالفنون آزموده اند که بپسندید که این را بطور مقصد تعلیم استعمال میکردند. اما چون پرسیده شد که تجزیه این چیست و در یک دوره مطالعه چه لازم است که شاگردها تا این این را بنمایند. آنها آواره خیال شده جوابش را داده نتوانسته اند. اینچنین اصطلاحات بسبب استعمال غیر مقیده اینها محمول شده اند باحساس تاریک غیر معرف ، و تمنائی و بهمین مضمون مقصد تعلیم گفته می شوند یک دختر بشریت را جذب خواهد کرد از مطالعه صرف و نحو ، یک لسان اجنبی در همان مقیاسیکه علم هئیت را از مطالعه یک تقویم ، یا روحیات را از یک نقشه سطح دماغ دید حاصل خواهد کرد. اگر مراد از بشریت مشارکت در حیات نوع بشر باشد - یعنی مسائل هر روزه در مدارس چه قسم مورد بحث است ع تنویر بمعنی روییدن وحرث است، و کلیم انیر بمعنی روشن مترجم

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān, page 268. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0711/268 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0711/268
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record