BrowseMasāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān → page 208

Page 208

Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān · pages 1–277


Page image — the source of record

Scanned page 208 of Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān

Machine transcription

مسائل هر روزه ۲۰۵ که برای تعریف دیگر الفاظ استعمال شده اند - بسیار بهتر میشد و مفید تر اگر آن ها بسیار تر وقت خود را در مطالعه آن چیزی صرف میکردند که اندرون دایره ادراک شان بود باین طریق معانی را می فهمیدند، کتب لغات بعض اوقات شاگرد را چنان بضلالت میبرد که از تعریفات استعمال غلط الفاظ را یاد میگیرند مثلاً، پیچ و تاب، کج طبع، ترش روی اوقات تلخ وغیره بصورت های مادی ومعنوی استعمال می شوند - واگر متعلم استعمال این ها را فقط از کتاب لغات یاد بگیرد از تعریف این ها بدون لحاظ موقع استعمال غلط میتوان رفت، در کتاب لغات یک معنائی نماید. این خواند کسی که بحکم اکتفا کند پس شخص کم علم را وآنرا که کم عبادت کند زاهد بگوید یا در لغات یک معنائی کافر را زارع بخواند و هر دهقان را باین کلمه خطاب کند البته استعمال درست این کلمات نخواهد بود :- مثال ها را از انگلیسی بفارسی در انگلیسی دیگر کلمات بود که بفارسی یا عربی نظیر لغت نداشت، مترجم منتقل کرده آوردیم زیرا اساس اجتماعی برای آموختن لسان - در تدریس لسان چون ذریعه مکالمه یک بچه سه مله را بنگرید که درین عمر یک

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān, page 208. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0711/208 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0711/208
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record