BrowseMasāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān → page 205

Page 205

Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān · pages 1–277


Page image — the source of record

Scanned page 205 of Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān

Machine transcription

مسائل هر روزه ۲۰۲ اکثر معلمان تاکید میکنند که لغات نظاماً از جماعت چهارم آغاز گردد و آنها میگویند که چون بچه ها کلمات را نفهمند باید بلغات رجوع کنند و چون معنی را از لغات یافته نتوانند باید برای شان زبانی نشان داده نشود تا که عادت دیدن کتاب لغات را حتی الوسع زود حاصل کند کم مصنفان اند که در لغات عقیده دارند و میگویند که پایان از جماعت هفتم یا هشتم باستعمال آن بچه ها نکنند ـ حامیان لغات دلیل دارند که چگونه یک بچه معنی یک کلمہ مجهول را بدون یا گرفتن تعریف آن حاصل کرده می تواند و چون او حفظ اش می نماید ادراکش کرده می تواند + این خیال ادراک صحیح نیست زیرا در کتاب لغات تعریفات چنان داده شده نمیباشند که بچه خورد از آنها استفاده نتواند - بلکه اصطلاحات و الفاظ بزرگی مندرج میباشد که مطلقاً آنها را فهمیده نمی تواند و این قطعاً یک طریقه عبث است که بچه از کتاب لغات اثر مفید بیابد و هر قدریکه کتاب لغات محقر و خوردتر باشد همانقدر وقت بچه را ضائع خواهد ساخت زیرا مادیت را الغاکرده فقط اصطلاحات عمومی را نشان خواهد داد که برای بچه فهمیدن آنها دشوار است . اگر برای بچه کتاب لغات تیار شود. باید همراه تعریف امثله آشنا برای استعمالات

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān, page 205. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0711/205 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0711/205
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record