BrowseMasāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān → page 200

Page 200

Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān · pages 1–277


Page image — the source of record

Scanned page 200 of Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān

Machine transcription

مسائل هر روزه ۱۹۷ فصل هشتم تدریس فنون مخاطبه چگونه بچه بمعنی کلمات بالغ می‌شود. مشاهده کنید یک بچه را که شش ساله باشد. چون او فقط شروع کرده است. که درین کلمات و چیزها و یا تجربه هائیکه آن ها علامه شان اند تعلق بدهد : اگر بدقت بنگرید خواهید دید که در ابتدا او در باب معنی سراغ خود میآید از اظهار چهره و جسمانی متکلم و نیز از لب و لهجه آوازش کلمات او را حالات جذبانی به بچه نشان میدهد. وجذبات را میتوان تحقیق کردند بذریعه اظهارات صوتی و بدنی آسان تر و صحیح تر از وسیله خالص علامات. اغلباً این صادق میآید بحال جوانان مثلیکه این راست است بر صورت بچه و بر بعض حیوانات، چون سگ و اسپ لیکن غیر مشابه بسگ و اسپ بچه اگر او سطاً متکامل میآید میتواند که کلمات را بطور علامات رسمی و رواجى با اشیا ء ومظاهر وخواص معین تصاحب دهد. چیز اولیکه از ملاحظه بچه شیر خور چون او بمعنی علامات زبانی ما پلے

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān, page 200. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0711/200 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0711/200
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record