Page 188

مسائل هر روزه ۱۸۵ در قرائت همین اصول موسیقی منطبق است . باید طلبه بسرعت از علامات لسانی بتعبیر مجموعات کلمات گرایند در قرائت ، مقصد کلی این است که آگاهی قاری بمعانی پیدا شود نه بالفاظ بطور محض صورد علامات ، چون معانی بکلمات منفصل ابلاغ نمیشود و باجرای کلمات چه جائیکه ابلاغ شود ، پس ضرور است که بجملات تام وکمال قرائت شود تا معنی مکملاً فهمیده آید : در تدریس قرائت امروز معلمان خوب این را ترک داده اند که اولاً الفبا را حفظ نمایند پس کلمات را بسازند و اخر کلمات را بجملات را بیارند . در عصر حاضر هر معلم اولاً کلمه یا جمله را شروع میکند و در شروع تعلیم برهین تو جه دارد در اثنای مدت معقول ، او بچه ها را میگوید که کلمات را بعناصر صوتی شان تقسیم کنند که بآنها حروف مناسب ملحق خواهد شد که بچه ها خود کلمات نو را ساخته بتوانند، اما این تجزیه ما بعد میآید نه قبل از اموختن کلمات . بچه که در ابتدا حروف منفصل را یاد گرفته است یک سمت عادت درین راه میگیرد که هر حرف را جداگانه قیمت بدهد و نتیجه این می شود که استعمال موثر کلمات را در حصول افکار نمی آموزد . در اثنای خواندن جملات باید بر بعض کلمات