BrowseMasāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān → page 182

Page 182

Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān · pages 1–277


Page image — the source of record

Scanned page 182 of Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān

Machine transcription

مسائل هر روزه ۱۷۹ راست پهلو آویخته باشند + در شهر مذکور تدریس موسیقی از جماعت دوم شروع میشود . در اول میان کندر گارتن سرائیدن از بر میباشد گاهی در جماعت اول بافتتاح وظائف یک نظمی سرائیده میشود لیکن بسوی تقدیر موسیقی یا آزادی و مهارت اظهار درباره تکامل وسائل آن اهمیت داده نمیشود . این خیال کرده میشود که تعلیم موسیقی اصلی در جماعت دوم شروع میشود چون بچه ها امور عنصری اصطلاحات را آموختن میگیرند . آنها اولاً (مقیاس را می سرایند) که پیش نشان برتخته نوشته است معلم اجرایشان مینماید و طلبه را میگوید که به تقلیدش پردازند . چون بخیالش آنها در سرائیدن مقیاس روانی پیدا میکنند . اسمای علامات موسیقی را معرفی مینماید این نامها را تعریف میکند و بچه ها آنها را ضبط مینمایند . درین جمعیت عقیده است که در خواندن موسیقی هیچ ترقی نمیتوان کرد تا که علامات چنانکه در اظهار آن مستعمل اند فهمیده نشود و از فهمیدن مراد گرفتمی شود استعداد تعریف نمودن بصحیح بقرار رسمیاب + پس این کار در میان سالهای دوم سوم دوام میکند و توجه تقریباً کلی بیاد گرفتن علامیت موسیقی و تعریفات آن اجرای

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān, page 182. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0711/182 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0711/182
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record