Page image — the source of record
Machine transcription
مسائل ہر روزہ
۱۵۳
فصل ششم
تدریس اجرا لطلبه
در فصل ہای سابقہ ما مشغول بودیم بمذاکره تدریس مضامینیکہ
بحث میرانند بر امور مضمون یا شاید بمفکورات چنانکہ متمیز میشوند
از صور با وسایل اظہار فکر چون طرز پیش کردن مطالعات مضمون
را بطلبه می سنجیدیم، ما کاملاً در تکامل استعداد تفکر مصروف بودیم
لیکن اکنون چون لازم است که توجّه بدهیم بحصول مضامین صوری،
احتیاج خواہیم داشت بتحقیق اینکہ چگونہ شاگردان نقداً و اقتصاداً
اکتساب سہولت کردہ میتوانند در استعمال محاو مخصوصہ در ہجا در
تحریر در خواندن و همچنان- تحصیل تفکّر واضح باید غایتی باشد کہ
در تدریس تاریخ سائیس جغرافیہ و مثل آن مدنظر باشد۔ لیکن اجرای
نفسی حتماً باید انجامی باشد کہ مقصود باشد در تدریس مضامینی کہ
علامات و فنیات دراں مستعمل میشود- وظائف مضامین مضمونی
برعلیہ فنی در جوہر خود مختلف اند در حیات بشری و باید در مکاتب
حاصل اداره در تدریس
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.