Page 103

مسائل هر روزه ۱۰۰ میخواهیم این است که موقعیت های تدریس ما تفکر را مطلوب ندارند ـ بسیاری مشق ها و کارهای مکتب خانه ما زیاد اگر کلماتی حفظ زبانی را استعمال مینماید + چون از شاگردی مطالبه میشود که یک صندوق مجوزة الجهات و برای یک مقصد معین بسازد او یک معیار دایم وغیر متبدل دارد که ازان خوبی تفکر خود را آزموده میتواند چون او روبرو میشود بیک موقعیت مادی که آنجا لازم است اشیا دچنان ساخته شوند که بهم مربوط گردند یا متحداً تعامل نمایند او بزودی یا دیهی ادراک میکند که بیک طریق ماشینی یا زبانی ترقی کرده نمی تواند و باین طرز صحیح برآمده نمی تواند ـ هرگاهیکه یک شخص مجبور میشود تا چیز ها را چنان بسازد که کار کنند او حتی الامکان بموثریت فکر خواهد کرد ـ اگر در تدریس ما یک پروگرامی را ترتیبی دهیم که دران مشق ها وتمرین ها باشند و آنها صورت مادی وظاهری داشته باشند و قابل قوت وحرکت باشند، میتوانیم که شاگرد ها را تفکر کنان نگاهداریم بحدیکه استعداد افزون مداومت نماید ـ درحقیقت فن تدریس مشتمل است بیشتر بر اینکه این نقشه بحد اعمش در همه دروس ادراک شود ، در حساب ، جغرافیه ، مطالعه طبیعت ، لسان و سائره باید درین علاقه اعتراف کرد که بعض از متفکرین اعظم ماگاهی در مکاتب تربیه نشده اند، بعض مردمی که یکی میباند از مسائل در محرکات {رسمی مکاتب}