BrowseRisālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī ... / bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān ; mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh → page 93

Page 93

Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī ... / bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān ; mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh · pages 1–115


Page image — the source of record

Scanned page 93 of Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī ... / bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān ; mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh

Machine transcription

۸۸ بر حفظ اقتصار نشاید ١٠- هرگاه طلبا حقایق و معلومات فردیه را تنها و سرسری حفظ نمایند چندان دارای اهمیت نمیباشد معلم حتماً برای همچه معلومات موضوعی ایجاد و بآن ربط میدهد مانند سیاحت از بندرگاه بجای دیگر یا سیاحت در نهر یا براه آهن . وصف بلدان ١١- آثار قلمیۀ سیاحان و مستکشفان متعلق بوصف بلدان اجنبی را هروقت معلم دستیاب نماید حتماً آنرا بر طلبا بعبارتی عرض کند که حقیقت بذہن آنها خوب متمثل و صورت پذیر گردد . مشق طلبا بر خط کشی ١٢- حتماً طلبا را بر نقشه ہائیکه خود رسم کنند و دارای اشکال و مواقع جغرافیه باشد و نیز برسم خرائط آموخته سازند

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Afghanistan; Vizārat-i Maʻārif. Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī ... / bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān ; mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh, page 93. Kabul], Maṭbaʻah-ʼi Vizārat Jalīlah-i Maʻārif, 1302 [1923]. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. http://hdl.handle.net/2333.1/8cz8w9mq. Machine-transcribed text, Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0707/93.
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0707/93
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record