Page image — the source of record
Machine transcription
AY
خوب دانستند معلم خریطۀ قطعه را آورده بزمین حیات
یا حریم مدرسه هموار میکند که شمال و جنوب آن نقطه
شمال و جنوب حقیقی باشد باین طریق طلبا مقصود
خریطه ها را بمعنی حقیقی آنها می فهمند.
خریطه های دیواری
۶ - خریطه های دیواری نامهای بسیار و رنگهای
مختلفه داشته فهم آنها آسان نیست و محض کشف مواضع
ازان بعض اوقات می شود - خریطه های در سود که
معلم در اثنای درس بتختۀ جماعت یا بتختۀ خاص
خود نقشه میکشد خیلی بر خریطه های دیواری فضیلت
دارد معلم این خریطه را بتدریج پُر و در ان نامهای
کوه ها و نهرها و راس ها و خلیجها و شهر ها را رسم میکند.
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.