BrowseRisālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh → page 88

Page 88

Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh · pages 1–115


Page image — the source of record

Scanned page 88 of Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh

Machine transcription

۸۳ باید این مضمون بتربیه طفل خدمتی نماید و او را بران دارد که به نشانه های طبیعی اطراف خود اهتمام ورزد و بمخلوقات الهی جل ذکره عطوف و مهربان گردد این مضمون در تعلیم رفق و مدارا بر حیوان و ادراک محاسن نباتات و گلها خیلی مساعدت می شود . ۹ - بهترین فائده که ازین درس بطلبا میرسد آن است تشویق که بزیادت تعلیم آن راغب و بتامل در موضوع و اعمال تجربی حریص گردند باید طلبا را برین و ادارد که سؤالها نمایند خصوص سؤالهای مختصه بتكون اشیا و اسباب آن و هر گاه معلم یا معلمه از جواب عاجز آید شرمنده نگردد بلکه حتمی است از معلومات صحیحه مختصه بآن درس بحث نماید معلم باید عملا

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh, page 88. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0707/88 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0707/88
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record