BrowseMuʻarrif-i maʻārif → page 304

Page 304

Muʻarrif-i maʻārif · pages 1–597


Page image — the source of record

Scanned page 304 of Muʻarrif-i maʻārif

Machine transcription

( ۲۷ ) قریه جات بعيده گردش دایمی چنین معلمان مطلوبست که در اداره مکاتب مهارت داشته در طرز جدید ابتدائی و دیگر علوم هم قابلیت را دارا باشند - دوره سی گروه طول و اوسطاً پانزده گروه عرض را طی کردن برای مدیرونکران مكاتب لهو كرد ضرور است تا در هر قریه گشته اول احضار بچه ها نمایند و چند روز آنجا قیام کرده ملاها را بقواعد و دروس مكتب مستحضر سازند . صعوبت و تکلیفی که در تاسیس مکاتب محمد آغا و برکی را جان روداد بتائيدان ( مع العسر يسرا ) در کلنگار و چرخ بسهولت وتخفيف زحمت تبديل يافت اما درين دو مواضع اخير هم تباين بود و معنا توافق يوم اول افتتاح مكتب كلنكار دو طالعلم مثل اعراب جاهليت بسبب بالاتر نشستن از همدیگر مجادله کردند . بعد از تفتیش معلوم شد که در ميان شان پدركشى بود مصرع پدر کشته را کی بود آشتی در ثانی مقتول میخواستند که مکتب شان علیحدہ باشد اما برهنمایشی که تعلیم برای وصل است نه برای فصل طرفين بتراضاً در يك مكتب سبق میخوانند - در چرخ

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Muʻarrif-i maʻārif, page 304. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0568/304 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0568/304
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record