Machine transcription
٨٣
سبق تاسع
ع ف ق س
ازان سبب شما گفتم ، تا باز هر حرف را که شما مینویسید ، نسبت باطراف تخته
یا کاغذ، درست آورده باشید، حال بگوئید «اَ بَ جَ » مبتدی
«اَ بَ جَ »... معلم سرجه مبتدی «جَ بَ اَ» معلم
این « دَ » است ، و سابق دَ اَلْ میگفتند ، و این « رَ » است که سابق « ر »
میگفتند، مبتدی « در در ».... معلم از سر : مبتدی « اَ بَ جَ دَرَ »۔
............. معلم ازین که خواندید این چیست و این چیست و این چه...
.. و این « دَ » و آن « رَ » اگرچه مشابه معلوم میشوند، مگر در حقیقت فرق
واضحی دارند، چنانکه ، سر « دَ » پهن است، قلم یک کشش خود ، آنرا نوشته
هیچ گلولگی ندارد ، و سر « رَ » گلوله است ، و این را نیز اضافه کنند « س »
دندانه دار، که سابق سین دندانه دار میگفتند ، و می بینید که سه دندان دارد
« ش » کشدار ، یعنی یک کشش است و بس که دامن حصهٔ اولی میباشد
گامے ست و گامے نیست خوب ضبط کنند، باقی را باز فردا میخوانیم،
و در حرکت سر پنجه هم بخوانید مبتدی « سَ شَ » کشدار، « س »
دندانه دار ، « رَ دَ جَ بَ اَ » ، نوشتن اینحروف مسرده چون بر شما لازم است
لهذا اولا باید که نشستن را یاد بگیرید چنانکه زانوی راست را بالا نموده و برپای
چپ نشسته و این کاغذ تاریک را بآن گز که خرو خط در کشیده اینک اولا
یک دو خط از امین سیاه میکنیم تا بدانید که از کجا شروع و برکدام جاحتم میشود.
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
![Scanned page 88 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]](https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0320/00088.jpg)