Browse[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] → page 87

Page 87

[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] · pages 1–351


Page image — the source of record

Scanned page 87 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]

Machine transcription

۸۲ س س ص ط را ساقط نموده بقرار زمین حرف کوتاه کوتاه می نامند، موجد:- این نیست که هر حرف را بتکلیف تمام باد از ابتدا بساکن ادا مینمایند که بجز اطفال عموم معلمین نمیتوانند، و ایام زیادی بران میگذرانند و این همه تکلیف از آوردن موقوفست. بر خود می برند، معلمین طرز جدید چون کلمه مذکور را در ظرف یک بکمال آسانی بمبتدی می آموزانند، چنانکه در موقوف بعد الفت خوابی کرد دانست، لهذا حاجت بان هیچ ندارند، و نه ایام خود را بران ضایع مین اما این آواز ((بری)) حروف درین طرز جدید از بهر کارلت فورا حصه ثانی در سبق ((حق حی)) و همچنین در سبق ((ابد طلب)) بسیار خـ افتاد، وفایده کلی نسبت بروش قدیم آن بدیهی است چنانکه آنها اکثر حروف را مرکب از سه حرف نموده و مدعا یک حرف اول آن بود، و آنهم بحرکات مختلفه و نامهای آن ادا مینمودند چنانکه در ((الف مفتوح ((آ)) بالفتح و ((م)) بالکسر و ((ن)) بالضم واقع است، معلم این چپ پایان بقدر نیم جو، و چپ برابر بقدر نه جو، و بالای برابر بقدر نیم جو که یک نقطه در زیر خود بهم دارد ((ب)) گویند و سابق ((ب)) میگفتند راست بالا برده ، بقدر نیم جو، و راست برابر بقدر یکنیم جو، و چپ پایان برار کمان برآمده ، بقدر سه جو، اگرچه با که یک نقطه پایان سر خود هم دارد ((ج)) گویند، و سابق جیم میگفتند و این سه حرف را بطریق خطوط

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah], page 87. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0320/87 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0320/87
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record