Browse[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] → page 49

Page 49

[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] · pages 1–351


Page image — the source of record

Scanned page 49 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]

Machine transcription

۴۴ خرابی امتحان متعلم است ، غالبا گفتن وخواندن برمعلم، وشنیدن برمتعلم است، وچه مناسب افتاده که پسران قصه وشنیدن راشایقند، وپرو وعظ و گفتن را لایق! وازین سبب بود که معلمین بزه اول مکاتب در باب بعضی معلمین منتهی الدرس‌ها میگفتند،هروقت که مابران را میگذریم معلم وفریق را همه بیکار می بینیم، بعدچند روز میگوید که فریق من چه تیارشد کاکا را اطلاع بدهید که فردا از بهر امتحان اگر بیاید، دروقت امتحان همه پسران بسیار دلیر ودرستخوا میباشند وهیچ معلم را نمیرسدکه متعلم را بزند، اگرشارت نمیفهمد البته فهمانده نمیتواند خودراخود بزند، الاانکه در خود

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah], page 49. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0320/49 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0320/49
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record