Browse[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] → page 28

Page 28

[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] · pages 1–351


Page image — the source of record

Scanned page 28 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]

Machine transcription

۲۳ خاصه تعلیم ابتدائی را که تعلق بکودکان باشد میشنیدم درین وطن مردی که پر از فهم و کاردان باشد طرز تعلیم ابتدائی را کرده ایجاد انچنان باشد که ز بعد تعلیم چهل روز شخص ناخوان سواد خوان باشد نه چهل روز کای دوز صبح تا شام درس آن باشد بلکه هر روز چار ساعت آن صرف تعلیم طالبان باشد مبتدی بعد این زمان قلیل مستعد بهر امتحان باشد مینویسد هر آنچه میگوئی خواندنش نیز آنچنان باشد به شنیدن مرا تعجب بود کین تعلیم ملا چه سان باشد تا تلاميذ آن دبستان را که مراد روی این بیان باشد مستعد بچشم خود دیدم که نه وهم است و گمان باشد

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah], page 28. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0320/28 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0320/28
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record