Page image — the source of record
![Scanned page 103 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]](https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0320/00103.jpg)
Machine transcription
۹۸
حام حلم حکم.
در بعض هنوز رسوائی دیگر است.
معلم. در هر کدام این سه ترکیب چون حروف اول و آخر آن
اند، پس تفاوت شان بان حرف مابینی «ا» نما است، آن «ا»
را در ترکیب اول ، من میگویم که «ل» است ، تا جواب معقول
من ازان نگذرم ، مبتدی، اگر «ل» میبود، بطرف چپ خود بسته
«ا» است ، که با نظرف بسته نشده، معلم ، در دوم آن «ا» است
مبتدي ، اگر «ا» میبود، بطرف چپ خود بسته نمی شد ، «ل»
که بسته شده ، معلم ، در سوم «ا» است ، مبتدی
اضافه برینکه بطرف چپ خود بسته شده ، رسوائی مرکز هم دارد
لهذا آن «ک» است .
* * *
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.