Page image — the source of record
Machine transcription
۱۷
جاهلی از حکیمی پرسید که علما را بر در سرای بادشاهان می بینم و نادر
باشد که بادشاه بدر خانه عالمی رود پس اگر علم از مال افضل بودی این
مسئله بالعکس بودی حکیم گفت علم از منفعت علم و سود مال با خبر است
لهذا هر دو را میطلبد ولیکن جاهل از منافع علم هیچ آکاهی ندارد که طلب
علم نمیکند .
از عبد الله بن زبیر رضی الله عنها کسی سوال نمود که ترا بهتر کدام است
علم و درویشی یا جهل و توانگری او گفت علم و درویشی بهتر زیرا اگر عالم
باشم و درویش ببرکت علم کاری کنم که بتو انکری رسم تا هم عالم باشم وهم
توانگر و چون جاهل باشم رو است که بجهل عملی نمایم که مال از دست برود
پس جهل باقی و مال فانی گردید .
و از ابن عباس رضی الله تعالی عنها روایتست که پسر خود را وصیتاً فر
مودای پسر علم بیاموز که در علم ده منفعتست اول آنکه علم دلیل صفای جوهر
روح و کمال مرو است ، دوم آنکه در وقت تنهائی انیس تست ، سوم آنکه
در غربت رفیق تست ، چارم آنکه در حضر کار ساز تست . پنجم آنکه هر
کجا که روی علم تر ابر صدر آن نشاند، ششم آنکه علم ترا بمراتب علوی رساند
هفتم آنکه اگر درویش شوی علم مال تو باشد هشتم آنکه اگر مردیر ا اصالت
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.