Page image — the source of record
Machine transcription
( ۳۱ )
ردیف ف
ف
ای نو هوس علم دبستان معارف
جهدی کن و میشو تو سخندان معارف
جمع است معارف که شده جمع زعفان
شو بهره ور از مفرد عرفان معارف
گر معرفت حق بودت مقصد و اقدام
این جنس بیابی تو بدکان معارف
ور آرزوی ثروت و مسعودی دنیا
باشد هوسـت ، یابی ز احسان معارف
گر هردو بود مقصدت ای معرفت آگاه
یابی بخدا باز ز همیان معارف
شد بیخبری ضد معارف تو بضد بین
بشناس بضد قدر نمایان معارف
( محمود ) شناسائی هر چیز بدنیا
مبنی شده بر پایه ارکان معارف
۲
تلگراف
چیست آن سیمی که گویندش خطوط تلگراف
کو خبر آرد بيك لحظه ترا از کوه قاف
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.