Machine transcription
۲۱۵
ولا معاهد ا والثا من ان لا يفر من الزحف والتاسع ان لا يغل من الغنيمة شيأ لقوله تعالى و
من يغلل يات بما غل به يوم القيمة والعاشر ان يريد بغزوه اعزاز الدين ونصرة
المؤمنين ويقال ينبغي للغازي ان يكون له عشر خصال اوّلها ان يكون في قلب اسد لا
يجبن وفي كبونمر لا يتواضع لعدوه وفي شجاعة الدب يقاتل بجميع جوارحه وفي حملة حنزير
لا يولى دبره اذا حمل عليه وفى اغارة الذئب اذا يئس من وجه اغار من وجه اخر و
في حمل الثقيل كا النملة تحمل اضعاف وزنها وفى ثباته كا لجبل لا يزول من مكانه وفي صبره
كالحمار اذا اثقله نصول السهام وضرب السيوف وفى وفاء الكلب لو دخل سيدة النار
لا تبع اثره وفي التماس الفرص والظفر كالديك وفي الهزيمة كالثعلب وهذا كتاب
ابى حفص عمر الى قايد جيوشه سعد بن ابى وقاص ؓ لياخذ القاري منه جُلّ الاكثر و
خط الا دفر فاسمع الكتاب بحسن معناه ودقايق مبناه اوردته في هذه الرسالة تيمناً وتبركاً
بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله الذى اذهب عنا الحزن ان ربنا لغفور شكور الصلوة
على محمدن الصادق الغيور وعلى اله واصحابه الذين ايدهم الله تعالى بالظهور أما بعد
فانى امرك ومن معك من الاجناد بتقوى الله تعالى على كل حال فان تقوى الله تعالى افضل
العدة واقوى المكيدة في الحرب وامرك ومن معك ان تكونوا اشدّ احتراساً من المعاصى
منكم من عدوكم فان ذنوب الجيش اخوف عليهم من عدوّهم انما ينصر المسلمون بمعصية
عدوهم الله ولولا ذالك لم تكن لنابهم قوّة لان عدونا ليس كعددهم ولا عدّتنا كعدّتهم
فان استوينا في المعصية كان لهم الفضل علينا في القوّة وان لا ننصر عليهم بفضلنا لم نغلبهم
له بالفتح بمعنی لشکر رونده بسوی دشمن ۱۲ شه غلول بضمتین بمعنی خیانت کردن در غنیمت ۱۲ ع ۳ این آیت در رکوع نصف جزو ۴ است که
ببدل نشود ۱۲ ن له بمعنی پلنگ ۱۲ ح ۵ بالضم بمعنی خرس ۱۲ ح شه بمعنی غارت کردن ۱۲ ح شه ای الغازی ۱۲ ۸
بمعنی پیکانهای تیرها ۱۲ ع ۹ بمعنی در پی آن ۱۲ لله بالفتح بمعنی بریدن و شکافتن و دریدن و رسیدن زخم برگ گلو ۱۲
لله بمعنی لشکر کش ۱۲ ح ۱۲ بمعنی بهره و بخت ۱۲ ح ۳ این آیت در رکوع بعد از رکوع ثلث جز ۲۲ له بالفتح بمعنی
لشکرها و افواج جمع جند ۱۲ غیاث ه بمعنی ساز و ساخت و آماده گی ۱۲ ح ۶ بمعنی بدانندیشی ۱۲ ع ۷ بمعنی طرد ما از چیزی
نگاهداشتن ۱۲ ح ۸ بمعنی آماده گی ۱۲ ح *
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
