Page image — the source of record
Machine transcription
( ۸۷ )
افغان در هندوستان
شماره ( چهارم ) سال دوم
جهانگشای مغل دهلی را تاراج و اهالی را قتل عام نمود وزوی دهلی (باغ و حش یادگار مدنیت
فیروز شاه بار بك) را به اردوی خود تحویل داد، والحاصل تیمور بعد از پانزده روز توقف
و تخریبات وحشیانه جانب سمرقند عودت نمود وصنعت کاران و معماران دهلی را باخود برد
تا مسجدی در سمرقند به نمونه جامع سنگی سلطان محمد تغلق بسا زند ، و در حین عودت قلعه
میرت را که از بهترین قلاع افغانی در حدود پانی پت بود فتح و تخریب و قتل عام نمود ،
و بعد ها به تخریب تمام قلاع واقعه در عرض راه و تاراج دامان جبال سوا لك پرداخت .
تیمور در وقت خروج شدن از هند حکومت پنجاب را به خضر خان افغان ( طائفه سربنی )
داد ، چونکه خضر خان و ملك بهاؤ الدین ( طایفهٔ نیازی پختانه ) و ملك یوسف سروا نی
و ملك حبيب سر بنی قبلا ضعف دهلی و اندازه اقتدار تیمور دانسته با او از راه مواسات
و امداد داخل شده بودند ، وملك خضر خان سربنی همان شخصیست که بالاخره در هندوستان
بانی سلطنت جدیده افغان بشمار رفته وخا نوادهٔ خضر خانیه مدتی در هند سلطنت نمودند .
باکل حال بعد از تیمور نصرت شاه فراری جمعیتی بهمرسانیده و داخل دهلی شدولی شهر
شهیر دهلی و سیری معمور را که دوچار تخریبات مدهشه و قحط و وبا شده بودند با چشم
اشکبار ملاقات نمود ، نصرت شاه هنوز به تنظیم پایتخت آغاز نکرده بود که ملو اقبال خان
عسکر بدهلی کشید و نصرت شاه بناچار راه میوات در پیش گرفت ، در عهد ملوخان مردمان
دوباره بدور او مجتمع گشتند و به تعمیر و ترمیم حصار سیری پرداختند لهذا دهلی نو آبادان
تر گشت اما دهلی قدیم بهمان حال خراب باقماند ، ملوخان اگرچه به تشکيل دولتى كوچك
کامیاب آمد ولی نفاق های داخلی که مثل ماری در آستین افغانها بازی میکرد بحدی
قوی گردیده بود که دیگر اعاده عظمت گذشته تقریباً محال بنظر میر سید ، و لایت
گجرات در تحت را ست خان اعظم ظفر خان افغان و و لایت مالوه بسرداری دلاور
خان غوری و ولایات قنوج ، او ده ، جونپور، كره در زیر اداره سلطان الشرق
خواجه جهان و پنجاب وملتان بحکومت خضر خان سابق الذكر و ولايت
سمانه در تحت اقتدار غالب خان افغان وولا یت بیانه بحکمرانی شمس خان اوحدى وولايت
کالپی بریا ست محمد خان بن ملك زاده فيروز اعلان استقلال کرده و هر يك در حدود
٤١٢
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.