BrowseUṣūl- inshā muṭābiq-i prūghrām-i panjum-i ibtidāʼī bi-taḥrīr-i Qārī ʻAbd Allāh va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān → page 18

Page 18

Uṣūl- inshā muṭābiq-i prūghrām-i panjum-i ibtidāʼī bi-taḥrīr-i Qārī ʻAbd Allāh va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān · pages 1–85


Page image — the source of record

Scanned page 18 of Uṣūl- inshā muṭābiq-i prūghrām-i panjum-i ibtidāʼī bi-taḥrīr-i Qārī ʻAbd Allāh va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān

Machine transcription

اصول انشا ۱۱ ۲:- درمیان حویلی او درختها ست. ۳:- خانه های بسیار هم دارد. ۴:- ما درمیان خانه ها یکجا نشسته پیش معلم سبق می خوانیم. آیا به این چهار فقره مجمل تعریف مکتب خوب میشود؛ و شخصی که مکتب را ندیده باشد بحقیقت او پی می برد؟ نی! شخصی که مکتب را ندیده باشد باین چهار فقره تعریف مجمل هرگز او را نمی شناسد. چرا دیگر جایها سوای مکتب هم این جور هست که: حویلی کلان و غیره داشته باشد و شاگرد ها بطور قدیم دران جا سبق بخوانند. پس معلوم شد که این تعریف؛ ناقص است چرا؟ موضوع چیز نویسی خود را (که مکتب خود ماست) برای همان شخص کوه بند؛ خوب نشان داده نتوانستیم که : او فهمیده شک در دلش نماند. حال اگر این جور موضوع را توسیع دهیم و مطلب را مفصل شرح کنیم؛ شخصی که مکتب را ندیده باشد ازین شرح بحقیقت او خوب میرسد. تفصیل و تصحیح: مکتب ما که درو سبق میخوانیم؛ یک باغ است صحن باغش بسیار کلان و دارای هرگونه درخت میباشد. علی الخصوص

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Uṣūl- inshā muṭābiq-i prūghrām-i panjum-i ibtidāʼī bi-taḥrīr-i Qārī ʻAbd Allāh va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān, page 18. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0948/18 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0948/18
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record