Page image — the source of record
Machine transcription
خود را اواز میکنند ـ هر یک نوبت به نوبت چند خط را میخواند ـ با زاز طرف مدرس
حکم صادر میشود ـ که حالا خود شما یاد کشید ـ باین طرز نه مادۀ خواندن
پیدا میشود نه شوق ـ طلبه بعد از مدت قلیل دل برداشته خواندن را
یله میکنند ـ و هر چه را خوانده باشند فراموش میکنند ـ پیش از بیان
نمودن طرز تعلیم مفید وعمده با چند اصول بیان میکنیم
اصول تدریس
اصول ذیل خیلی مفید است: ـ
(1) تا وقتیکه بچه در زبان تقریری ترقی نکند یعنی تصورات و خیالات
حسیات خود را بذریعۀ تقریر ظاهر کرده نتواند ـ خواندن هرگز شروع نکنند
چرا که از تعلیم خواندن مراد این است که در علامات یعنی الفاظ و اوازهای
آنها تعلق قائم کرده گفته بتواند زبان تقریری قدرۀ آشفته و یا و گرفته میتواند
اگر چه در خواندن ضمناً ترقی زبان تقریری و در لباقت گفتگو مدد حاصل میشود
در آموختن زبان تقریری فرض والدین است که بچهها را مدد کنند ـ اقسام
و انواع اشیا را نشان بدهند و همراه آنها بفقرات خورد و آسان گفتگو بکنند
افسانههای دلچسپ و مفید بگوید الغرض بطرز بازیچه طاقت تقریر آنها را
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.