Page image — the source of record
Machine transcription
۲۸۸
فقط از جوابات درست طلاب ذهن مطمئن نباید شد. بلکه سعی باید کرد
که طلاب کم زورهم جواب خوب بدهند - و نیز بر جوابات غلط طلبه مزاح وخنده
نباید کرد. هر قدر که غلط و بیهوده هم باشند. چراکه از الفاظ طعن آمیز تاثرات
آنها را بسیار صدمه میرسد. اگر طبیعت مدرس مزاح پسند باشد - گاه گاهی
الفاظ ظرافت آمیز استعمال کرده طبیعت طلبه را خوش باید ساخت -
خلاصه
(۱) در سئوالات عمده سه وصف میباشد -
(۱) غور (ب) صفائی (ج) صحت -
(۱) برای غور بضرورت وقت و سئوالات مخصوص میباشد
(ب) برای صفائی باید جواب طلبه صاف و مکمل باشند -
(ج) برای صحت از طلبه چنین سؤالات کنید که جوابات آنها را دآ
بتوانند -
(۲) بوقت فیصلہ کردن جواباتِ طلاب :-
(۱) صحیح را از غلط جدا کنید -
(ب) کمی را رفع کنید -
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.