Page image — the source of record
Machine transcription
میگردد ۔ خلاصه هر اصولی که ما در تعلیم راه رفتن کودک اجرا نموده است
همان اصول را در نشو و نمای دیگر قوای انسانی هم مدنظر باید داشت، قوت
مشاهده باشد یا قوت حافظه یا قوت استدلال یا قوای اخلاقی؛ باید
در هر کدام تحریک و ترغیب به مناسب آن ضرور باشد، و باید اعمال در آغاز
آسان و بعد بتدریج مشکل گردند و بار بار عمل تکرار شود، و چون یک عمل
بخوبی یاد نشود اعاده آن ضرور است، این تکرار اعمال باید [Repetition of actions]
با قاعده اکثر بعد از یک مدت معین باشد، و تحریکات بیرونی را رفته رفته کم باید کرد، غرض
مهمترین سخن و قابل یادداشت اینست که نشو و نمای کودکان در صورتی
درست میشود که کار بتدریج و با قاعده و بعد از وقفه های مقرره بر سرشان
اجرا شود، اینچنین نشو و نما و تحمل با قاعده قوا را، ما تربیت نام میگذاریم
(Training)
معلم و فریضه آن
اکنون غور نمائیم که این تربیت چگونه بعمل آید، این امر اظهر من الشمس است
که چون بچه از بیست و چهار ساعت قریباً شش ساعت بمکتب میماند، بناءً علیه
کار مدرس خیلی محدود میباشد، پس مدرسین! باید لحاظ این امر را کرد و
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.