Page image — the source of record
Machine transcription
۱۲۱
(۲) واقعات مشاهده کرده را با نتائج و اسباب آنها ملحق باید کردند.
(۳) طلبا را باید که واقعاترا مقابله کرده مشابهت و تضاد آنها را علوم
(ب) عادتِ توجه را ترقی باید داد، و از هر ترکیب که توجه قائم شده
میتواند از ان مدد تحفظ هم میشود. مثلاً :-
(۱) بعد از هر بیان ضروری، و بر اختتام سبق بنهایت چابکی از
طلبا سوال باید کرد.
(۲) در اختتام سبق یکی از طلبا را اجازت باید داد که از طلبا دیگر سوال کنند
(۳) طلبا را باید گفت که خلاصه تخته سیاه که مدرس تحریر کرده باشد
نوشته کنند و بعد و خلاصه تخته سیاه سبق خود را در خانه رفته پوره کنند.
(ج) طلبا را باید گفت که خیالات سبق را فراهم کنند، بدینطریق از قوة
متخیله آنها هم کار گرفته میشود، چرا که طلبا را لازم است که برای تخیل حفظ
وقتیکه آنها یاد میکنند در آنوقت تصور اصلی زیاد جاگیر میشود بدینقسم تخیل
برای تحفظ فائدهٔ زیاد میرسد، پس حافظه بر سه چیز منحصر است :-
(۱) ترتیب. (۲) توجه.
(۳) تعلق.
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.