BrowseʻIlm al-taʻalīm → page 104

Page 104

ʻIlm al-taʻalīm · pages 1–719


Page image — the source of record

Scanned page 104 of ʻIlm al-taʻalīm

Machine transcription

۹۷ واقفیت او زیاده شده میرود، و ادراک او هم زیاده صاف ومکمل میشود. حالا شما فهمیده باشید که در ادراک کدام کدام شخها میباشند، اول ازین امر ضروریست که نفس از تحسات آگاه باشد، دوم آن تحسات را یکجا جمع کند و اینتحسات از هر شی که باشند بخود آن شی او را منسوب کند، از کدام شنی گو هر تحسات که پیدا میشوند، علاوه از اینها در ذهن دیگر تحسات هم موجود میباشند که بوقت حاصل کردن ادراک آن شی بیاد می آیند و درین ادراک مددمیدهند ادراک بعض بچه با قدر تا تیز میباشد، لاکن این زیاده تر بر صحت بدن سلامت نفس موقوف است، بعض اوقات خود شی اینقسم میباشد که توجه را بخود جلب میکند، و از سبب دلنشینی ادراک آن بسیار زود میشود، توجه برکچه که درست قائم نمیباشد ادراک اشیاے او هم خوب نمیباشد، هرجا که توجه بالکل نیست آنجا بودن ادراک ناممکن است. ادراک ومشاهده Perception and Observation اگر چه بچه هر وقت اشیارا می بیند، وواقفیت خود را زیاده میکند، لکن درین دیدن عموماً ضرورت باریک بینی نمیباشد، صرف از نگاه سرسری چند خاقصیت را شی مطلوبه دریافت میشود، و همین واقفیت را کافی میفهمند، ولے بعض اوقات

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
ʻIlm al-taʻalīm, page 104. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0938/104 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0938/104
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record