Page image — the source of record
Machine transcription
۹۵
یکباره مس را بهمه طلبانشان ندهد، بلکه بهر یک طالب علم را یک یک پارچه مس بدهد
که آنها آنرا بغور ببینند بر سطح آن دست بمالند، آنرا تاب داده بشگنانند -
بر زبان خود ذوق کنند، بر فرش بیندازند که مشق مختلفه حواس آنها - یعنی
باصره - لامسه - سامعه و ذائقه شود .
(۷) اصولهای فوقرا مدنظر داشته باید که طلبا را ترغیب و شوق دهند که
آنها خواص اشیا را خود دریافت کنند، و در آخر اسمای آن اشیا بآنها گفته شود
تعلق تربیت حواس بکار مکتب [School work and Sense Training]
برای تربیت حواس، مضامینی که مناسب و مفید تصور میشود
قرار ذیل است :- اسباق اشکال و رنگها - تحفه ها و مشغله های بازیچه
اطفال - دروس اشیا - رسم - نوشتن - مدرس را باید که در تعلیم این مضامین
اصولهای تربیت حواس مذکورۀ فوق را هر وقت ملحوظ داشته باشد، طریقۀ
تعلیم این مضامین مفصلاً بجای مناسب درین کتاب ذکر خواهد شد.
قوت مدرکه (Perception)
تحسس و ادراک Sensation and Perception
تعریف تحسس بشما گفته شد، حالا این را بیان خواهیم نمود که مابین تحسس
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.