BrowseMasāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān → page 258

Page 258

Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān · pages 1–277


Page image — the source of record

Scanned page 258 of Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān

Machine transcription

۲۵۵ مسائل هر روزه شدید نیست که بآسانی رفع شده نمی تواند در موسسه که آنجا اکثر کار اطلاعات عملی ندارد، شاید اکثریت آنانکه در سائینس خانگی تعلیم میکنند خودشان خانه های را نساخته اند. آنها مسائل عائله را از دور مطالعه کرده اند. بعض شان احساس بسیار زنده دلانه خانه ندارند. چیزیکه آنها در باره خانه حاصل کرده اند. برای مطالب تدریس کسب نموده اند و نه باین نظر یکه آنرا در موقعیت های حقیقی باستعمال واقعی آورند بزیر این احوال محال است که بدختر ها تعلیم صحیحاً ممد داده شود. بانصاف باید گفته شود که معلمان سائینس خانگی نسبت بمعلمین دیگر مضامین روش زیاد دقتی بدرس خود دارند. معلم نمونه دار لسان اجنبی در ملک ما اکثراً یک قواعد داده میباشد. عموماً او در لسانیکه تدریس میکند تفکر نمی نماید نه دران تکلم با قرائت خوب می نماید لیکن او در قواعد آن مهارت پیدا کرده است. و حصه زیادی همین را تدریس میکند لسان اجنبی چونکه در ممالک ما یک امر بسیار مهم نیست مردم ما در بارۀ نوع تدریس آن بسیار تنقید نمی کنند اگر چه آنها این حس را در کدام طریقی سری نمی پسندند که دماغ های شاگردان از مطالعه لسانی تربیه و

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān, page 258. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0711/258 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0711/258
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record