Page image — the source of record
Machine transcription
مسائل هر روزه ۱۵۲
خود شروع کرده فقط بطور رهنمائی استمداد نمایند و در میان دلالت و
امداد تفاوت اساسی است در دلالت یک شخص موقعیت پیش او برائے
نظرش آورده شود تا که او دیده بتواند که چگونه حرکت کند. بدست یکدس منبر در
شاگرد نو رهنمائی میباید که همه شرایط مشموله را بفکر آرد تا بدلی خود بسنجد که چگونه
حرکت نماید، خواه در حساب، در جغرافیه، یا در دیگر چیز. اگر او بر یک موقعیت
جدید حمله میبرد، لازماً باید تحریک داده شود که همه آنرا که تجربه کرده است و
بدین اطلاق دارد بیاد آرد. میلانش برائے این فعل نخواهد بود. اگر او ارادتاً
این را بکند البته هیچ ضرورت معلمان نباشد. میلان شخص غیر تربیت یافته
در یک موقعیت جدید متحیر گشتن است مادامیکه تربیه طویل در استعمال
تجربه خود نیافته است، او چنان ہمتے پیدا نمیکند که بدون هیچ رهنمائی آنرا
چنان مؤثر استعمال کند که مسائل خود را حل سازد. یک سند یافته مکتب عالی
که تربیت خوب حاصل نموده است بر همه مواقع باید این را کرده بتواند و یک
شاگرد خوب تربیت یافته مکتب ثانی در اکثر موقعیت ہائیکه در مکتب خود را
در آنها مییابد باید این را کرده بتواند یک بچه جماعت ہشتم باید کاملا ۱۵۱محمد
نفسی باشد در بارهٔ بسیار یکه او مطالعه مینماید عملاً در هر چیزیکه در قرأت است بسیار
زیاد در جغرافیه اکثریت حساب و هر چیز بجا البته شاگرد جماعت اول قابل قتل است
که تجربه خود را برائے حل مسائل جدید استعمال کند. اما بدون پروای اینکه در تکامل
تعلیمی خود بکدام نقطه بالغ شده است تدریس صانعانه میتوان رهبریش نمود که در اکثر
آنکه باید تدریسش شود، از خود آغاز نماید و بدون مدد دیگری شروع حل مسائل بکند
مسائل هر روزه در تدریس
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.