Page 111

مسائل هر روزه ۱۰۸ ملی و وظائفش را می‌آموختند. معلم بیان کرد که قاعده تدریس اینست که صنوف یاد بگیرند چگونه قانون دولت تنظیم یافته است، چگونه اعضایش منتخب میشوند و چه وظیفه مجلس قانون ایفا مینماید. آخراً آنها تشکیل حکومت شهر و بلدیه را می‌آموزند که تعقیب نقشه مطالعه حکومت ملی و دولتی است کار تقریباً همه از طرف طلبه تمرین حافظه بود به یک طرز رسمی و بعقید آنها تجزیه میکردند چیزهائیکه حکومت میخواندند بسیار همان قسم که در یک صنعت خانه علم الحیات یک درختک یا حیوان را قطع نمایند. آنها حصه‌های نظام حکومت را تصنیف میکردند و وظائف هر یک را بیان مینمودند لیکن آنها رهنمائی نمی یافتند در تقدیر مجموع زنده چنانکه این خود را در زندگانی ظاهر میسازد و چنان که آنها باین نسبت دادند یکی کاهی متعلمی رامی بیند که یک نهال را قطع تشریحی مینماید و او از آن احوالی کم آگاهی دارد که ماتحت آن نهال زندگانی میکند، وخانه آنکه برای ادامه حیاتش لازم است تنازعش برای بقا مناسباتیکه در بین نهال و زندگانی حیوانی گرد آن موجود اند. نهال بچنین متعلم یک چیز بیجان است - بدون مناسبات و بیشتر بدون وظائف در انفصالش سهمی یا