BrowseNiẓāmnāmah-ʼi makātib-i khānagī → page 13

Page 13

Niẓāmnāmah-ʼi makātib-i khānagī · pages 1–17


Page image — the source of record

Scanned page 13 of Niẓāmnāmah-ʼi makātib-i khānagī

Machine transcription

مفتشین در تعیین درجهٔ معلمان دقت شود که زیادی شاگردان و زحمت تعلیم یک معلم نسبت بدیگر معلم که عده کمی را اداره میکند ملحوظ و رعایت کرده شود. (۱۵) :- اشخاصیکه معلمین خصوصی برای اطفال خود معین میکنند این تعیین شان صرف در صورتی جائز و ممکن است که اطفال شان بنا بر بعضی معاذیر از قبیل داشتن کدام مرض متعدی ، یا کلانی سن در مکاتب ابتدائی رسمی قبول نشده باشند و یا شمولیت شان در مکاتب رسمی مهلتی بخواهد . (۱۶) :- مدیر معارف هر ولایت مأمور است بر اینکه ملّاهای قریه جات و محلات را یعنی معلمان مکاتب خانگی را نزد خود جمع نموده ایشان را از طرز و اسلوب تعلیم باین نوع تفهیم کند که جمیع طلاب متعلقۀ خود را بالصنوف متعدد تقسیم نمایند اعنی بچه ہائے را که در کتاب درسی با ہم معادلند یک صنف و آنانکه در دیگر کتب مساویند بصنف دیگر تشکیل بدهند و در تعلیم املا و حسن خط

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Afghanistan. Niẓāmnāmah-ʼi makātib-i khānagī, page 13. Kabul], Maṭbaʻ-i Dāʼirah-ʼi Taḥrīrāt-i Majlis-i ʻĀlī-i Vuzarā, 1302 [1923]. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. http://hdl.handle.net/2333.1/fj6q57qf. Machine-transcribed text, Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0513/13.
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0513/13
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record