Machine transcription
= ١٣٤ =
ردیف ف
معارف
ای نو هوس علم دبستان معارف
جهدی کن ومیشو تو سخندان معارف
جمع است معارف که شده جمع زعـرفان
شو بهره ور از مفرد عرفان معارف
گر معرفت حق بودت مقصد و اقدام
این جنس بیابی تو بدکان معارف
ور آرزوی ثروت ومسعودئی دنیـا
باشد هوسـت ، یابی ز احسان معارف
گر هر دو بود مقصدت ای معرفت آگاه
یا بی بخدا بار زهمیان معارف
شد بیخبری ضد معارف تو بضد بین
بشناس بضد قدر نمایان معارف
( محمود ) شناسائی هر چیز بدنیا
مبنی شـده برپایه ارکان معـارف
- § -
تلگراف
( ٢ )
چیست آن سیمی که گویندش خطوط تلگراف
کوخبر آرد بیک لحظه ترا ازکوه قاف
اسم اعظم برق و آن دیو و پری و وحش وطیر
زیرحکم آصف علم است بی لاف و گزاف
خارقه ، یا معجز ه ، یا سحر ، یا افسون نبود
علم بودو علم باجهل آمـده انـدر مصاف
سیم آهن را نگر کز علم جان پیدا نمود
با تو میگوید سخن هر دم زهر سو صاف صاف
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
