Page image — the source of record
Machine transcription
( صفحه ۱۱۷ )
معمار تاج محل ولعل قلعه
( سال ششم )
در نام پسر كوچك او نیز تعبیه کرده میگوید : جزء دوم نام او نیز لفظ الله وعدد جزء اول مساوی است با عطاو ـ و « ر ـ ظاهر است که عدد (עطا) ۵۰ ومعادل با ـ ن ـ می شود و از ترکیب ن با ـ و ، ر ـ نور الله ـ صورت میگیرد .
گرچه اسامی این سه برادر هنرمند را در گوشه کتابه های عمارتهای مختلفه میخوانیم لیکن اگر این نسخه دیوان مهندس بدست نمی آمد کیفیت افراد مختلفه این خانواده وعلاقه قرابت آنها با هم از نظر دنیا مستور می ماند .
نور الله معمار
مشار الیه پسر كوچك استاد احمد معمار وبرادر كوچك لطف الله مهندس است گرچه ما تا کنون سراغ تألیفی از و نداریم لكن امتیاز او هم در فن تعمیر از قول مهندس ثابت می شود چنانکه میگوید :
ليك بود قصر كلا مش عجب
زان شده معماری او را لقب
نور الله بر علاوه آنکه در بین برادران به لقب ( معمار ) که لقب خانواده گی اوست اختصاص داشت در عصر خویش خوشنویس زبردست هم بوده چنانکه مهندس میگوید :
گنج هنر آمده در مشت او
هفت قلم را نده سه انگشت او
یعنی در خط بهفت قلم مهارت دارد . برای تائید قول مهندس تا کنون شاهدی بدنیا موجود و آن کتابه مسجد جامع دهلی است که در دیوار بالای محرابهای بیرونی مسجد نصب و بعبارت مطولی در نثر فارسی تاریخ بنای مسجد بخط نسخ تحریر یافته و آن اعجاز قلم توانای اوست چه در آخر کتابه در يك گوشه از سمت شمال « كتبه نور الله احمد » مسطور است .
عطاء الله رشيدى
اعطاء الله رشیدی پسر بزرك احمد معمار واستاد برادر میانه خود لطف الله مهندس و دارای تالیفات عدیده است چنانکه مهندس در شان او میگوید : ـ
مخزن علم آمده تالیف او
گنج هنر ها ست تصانیف او
در سحر حلال نیز بعبارت ذیل از و تعریف میکند :
« سالك مسالك علم ، عالم وعامل وعلامه عصر رسالها در علم اعداد مسطور کرده » لیکن مادر بین سائر تالیفات عطاء الله محض از سه کتاب او سراغ داریم که هر سه در علم اعداد یعنی علم حساب است . يك كتاب او ( بیج گنت ) و دیگری ( خلاصة راز ) و سومین ( خزينة الاعداد ) نام دارد از جمله بیج گنت ، لفظ سانگريت و در اصل ( بيجا گنتا ) است بمعنی علم جبر و مقابله تصنیف (بها سکر چارچ ) در سانسکریت که عطاء الله آنرا بفارسی ترجمه کرده . نسخه های آن در کتابخانهای
٤١٧
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.