Page image — the source of record
Machine transcription
صفحه (٩)
سال اول - مجله کابل
شماره (٥)
اول اشخاصی که محصلین علوم عربی میباشند؛ زیرا آنها در تحصیلات خود
جز سواد نستعلیق فارسی و رسم الخط عربی دیگر طریقه را ندیده و غالباً احتیاجی
هم به تحصیل خط شکست میرزائی ندارند.
دوم اولادهای جوان و طلبه معارف و مکاتب هستند که ابداً در نصاب تعلیم
و اوقات آنها گنجایش تحصیل رسم الخط شکست نبوده و باین شیوه تعلقی نمیتوانند
داشته باشند! گرچه آنها بکلی از قرائت خطوط میرزائی قدیمه هم عاجز نیستند
ولی قرائت آن بی زحمت برای شان نخواهد بود چه وجود همان حروف طرز
شکست در نظر آنها بیگانه جلوه مینماید.
سوم: اشخاصی که يك كمترك سواد داشته باشند از خواندن و فهمیدن خطوط
شکست و طرز مذکور بکلی عاجز و بار فی الجمله اگر استفاده کرده بتوانند
از خط نستعلیق خواهد بود! زیرا بحروف آن که سابقاً بدروس خود خوانده
و محافظه دارند آشنا میباشند!
٤: یک عده اشخاصی که برسم الخط ترکی مینویسند و باین شیوه ابداً اهالی
باسواد مملکت آشنا نمیباشند.
لهذا که طرز خط و تحریر عبارات يك سبك واحد و مستقیم از ضروریات
و احتیاجات يك ملتی بوده و نباید نویسنده گان در فهماندن مطالب و آمال خود
بواسطه تفاوت و اختلاف رسم الخط طرف مقابل خود را بمشکلات گذاشته
و مقصد نوشته را در خاطر خواننده مغلق بگذارند؛ لازم است این موضوع
در نظر اهمیت گرفته شود!
پس برای اینکه از رسم الخط و طریقه های معموله وجوده آن کدام طریقه
باید اهمیت و رسمیت داده و در وطن معمول و مرسوم باشد؟ نویسنده عقیده
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.