Page image — the source of record
Machine transcription
صفحه ( ۱۰ ) سال اول ـ مجلهٔ کابل شمارهٔ ( ٤ )
در صورتیکه ما مدلول و معنای صحیح این فضایل را دانسته و نظر بتجارب دیگر همنوعان مترقی خود آنرا عامل بزرگ سعادت وخوش بختی حیات خود تسلیم واعتراف نمودیم ؛ آنگاه لازم است فکر کنیم که اهالی وهم طبقهٔ آتیهٔ خود را که بعد ازما مقدرات مملکت بآنها متعلق خواهد بود ! چطور و مچه طریقی صاحب این فضایل ساخته خواهیم توانست ؟
برای نایل شدن باین مقصد و درک فیوضات این سعادت نظر تجارب و تحصیل فایده و اخذ نتیجه که دیگر همنوعان ما بعمل آورده اند باز هم بمالازم میشود که همان طریقه استعمال واعتياد آنها را تعقیب نمائیم که آنها درمبادی حال چطور این فضایل را بشخص خود و سپس باخلاف خود تطبیق و عملی نموده بودند برای ماهم سهل تر ازان ترتیبی نخواهد بود !
ملل مترقی امروزه درحالت ابتدائی وبی چیزی که مثل ما حیات بسر میبردند عموماً درک این فضایل را بدوصورت نموده توانسته اند ؛ مثلاً اول تطبيق نمودن وتمسك شدن اهالی باین فضایل ويك پابندی خلل ناپذیری بمفاد آن داشتن که این عقیده وتمسك حقيقتاً در آنها رفته رفته بصورت خصايل فطری این فضایل را قایم کرده و بآن معتاد نموده است .
لهذا برای حصول این نتیجه در محیط فعلی ما هم فریضهٔ وجدانیه تمام طبقات دانشمند ومعقول است که روح سعی وعمل را در تمام طبقاتیکه بآنها يكنوع تسلط معنوی یاریاست اداری وفامیلی دارند تزریق کرده وباین فضایل آنها را معتادبسازند.
ثانیاً موضوع تربیهٔ اولاد است که باید اولاد امروزهٔ ما که مردان فردای این کشور خواهند بود ؛ مطابق اصول تربیهٔ استقلالی ملل مترقیهٔ امروزه باید تربیه کرده شوند ! یعنی روح سعی وعمل و اعتماد بنفس ازهمان سن وسال كوچك
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.