Page image — the source of record
Machine transcription
شماره (هشتم) سال دوم تربية اطفال ( ٥٠ )
عسکر ـ بچه را بگوئید تا در هر يك پارچه کاغذ جملات را مرتب نماید . در جواب گرفتن
عجله بکار برده نشود . تنقید و توضیح لزوم ندارد ، البته اگر بچه کامیاب نشود جمله را
برایش صحیح و مرتب بخوانید دو جملۀ بچه باید صحیح باشد ـ نیم جمله هم اگر درست باشد
نیم نمبر باید داد .
نزد علمای نفسیات و محققین این مسئله از بهترین آزمایش های بچه است زیرا او
از باعث ذهانت خود در عبارت مهمل چنین اشارات را تلاش می کند كه جمله را
بمدد آن معنی دار بسازد .
در عمر دوازده ساله
آزمایش اول
جملات غیر مرتب
بر کاغذ جملات ذیل را جداگانه باید نوشت .
(۱) روانۀ شفاخانه فردا شدیم صبح .
(۲) معلم خوب میدهد ما سبق .
(۳) كتابهاي من شدند گم جمله راه در .
جملات فوق را دست بچه داده بگوئید الفاظ را مناسب هم گذاشته جملات را
درست و صحیح کند برای هر جمله يك دقیقه فرصت لازم است ، درین میان هیچ تنقید و
توضیح لازم نیست بلکه اگر معمول کامیاب نشود خود باید صحیح بگوید . اگر چه ترکیب را
غلط بگوید لاكن معنی صحیح باشد باید نصف نمره داده شود .
این بهترین امتحان ذهانت طفل است چرا كه او در عبارات مهمل چنین اشارات را می یالد
كه از امداد آنها جملۀ معنی داری دست میدهد .
٧٣٤
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.