Machine transcription
شماره ( ششم ) سال دوم مجله کابل ( ۸۸ )
قتل عام نمود . دولتخان نائب الحکومه که اینحال دید بر خلاف سابق از در مخالفت داخل شد ،
اما بابر که اقتداری بهمرسانده بود او را محبوس کرده و خودش بعد از قتل و تاراج اکثر
حصص ، پنجاب را بعمال مغلی سپرده ، بکابل عودت نمود ، بعد از عودت او ، دولتخان
نائب الحکومه که از حبس خلاص شده بود جمعیتی بهمرسانده مغل ها را مغلوب و پنجاب را
تخلیص کرد . دیری نگذشت که بابر برای مرتبه پنجم (۹۳۲ هجری) عسکر به پنجاب کشید ،
دولتخان لودی نایب الحکومه پنجاب و غازیخان پسر او در جوار لاهور بابابر مقابل شدند
ولی از عساکر کابل مغلوب گردیدند ، بابر قلعه ملوت (مقر غازیخان لودی) را تاراج و کتابخانه
نفیس غازیخان را ضبط نموده فرشته درین مورد مینویسد : ( غازیخان لودی از علم بهره
تمام داشت و شعر خوب میفهمید درینصورت از همه قسم کتابهای نفیس صحیح خوشخط
جمع کرده بود القصه ( بابر ) بعضی ازان را برای خاصه خود نگهداشت و پاره بشهزاده
محمد همایون ( پسر بابر ) داده باقی را برای شهزاده کامران مرزا ( پسر دیگر بابر ) بکابل
فرستاد ) درعین حال دولتخان نائب الحکومه فوت و پسرش غازیخان بعد از جنگها و
مغلوبیت ها بدربار سلطان ابراهیم در آگره پناه برد . متعاقباً بابر به تحریض امرای دهلی عسکر
به پایتخت هندوستان کشید ، و در کنار آب گهگر مدافعین افغان را با حمید خان حاکم
حصار فیروزه مغلوب نمود .
سلطان ابراهیم که هنوز متوجه اصلاح نفاق های داخله بود از استماع این خبر ۲۷
هزار عسکر بسرداری جرنیل های معروف خود داؤد خان و خاتم خان در مقابل بابر سوق
نمود ، و خود بلافاصله باشصت هزار عسکر دیگر حرکت نمود ، اما بابر مقدمته الجیش ابراهیم
را مغلوب و تمام اسرای جنگ را قتل عام نمود . تصادم عساکر بابر با ابراهیم در صحرای پانی
پت اتفاق افتاد و جنگ عظیم بین دو لشکر در گرفت و در حالیکه با لذات دو پادشاه در میدان
کار زار میکوشیدند طالع بداد بابر رسید و تاریخ افغانها در هند دو چار یکسوء قسمت شد
یعنی سلطان ابراهیم با ششهزار سوار شاهی خود در يك منطقه کشته شد و شانزده هزار افغان
دیگر در میدان جنگ مقتول افتاد ، عساکر هندی ابراهیم هم فرار کردند ، و در نتیجه
بابر پادشاه کابل فاتح هندوستان گردید .
۶۱۷
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
