BrowseUṣūl- inshā muṭābiq-i prūghrām-i panjum-i ibtidāʼī bi-taḥrīr-i Qārī ʻAbd Allāh va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān → page 75

Page 75

Uṣūl- inshā muṭābiq-i prūghrām-i panjum-i ibtidāʼī bi-taḥrīr-i Qārī ʻAbd Allāh va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān · pages 1–85


Page image — the source of record

Scanned page 75 of Uṣūl- inshā muṭābiq-i prūghrām-i panjum-i ibtidāʼī bi-taḥrīr-i Qārī ʻAbd Allāh va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān

Machine transcription

اصول انشا ۶۸ بکش پنبه غفلت از گوش هوش که از مرده گان پندت آید بگوش تشبیه گاهی میخواهیم اصل حال ، یا مقدار حال موضوع را بیان کنیم، یا صفتش را خاطر نشان قاری و سامع نمائیم، یا میخواهیم موضوع را در نظر قاری یا سامع ، زینت دهیم، یا او را نکوهش ؛ (تقبیح) کنیم، یا خواهیم بنویسیم وجود موضوع ممکن است : یعنی میشود همچو موضوع موجود باشد، یا خواهیم او را در نظر سامع بطور خیلی نادر و عجیب جلوه گر سازیم. درینصورت ها موضوع را بچیز دیگر مشابه می سازیم مثلاً : مطلب داریم کیفیت خط سید محمد داؤد خان را بیان کنیم میگوئیم :- خط داؤد ما ز شیوه خوب بخط میر عماد مانند است درینمثال ؛ مطلب داشتیم ، حال موضوع ( خوبی خط سید محمد داؤد خان) را بیان کنیم ؛ او را بخط میرعماد مشابه ساختیم. یا اگر خواهیم مقدار بلندی برج مکتب شهر آرا را بیان کنیم ؛ می نویسیم.

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Uṣūl- inshā muṭābiq-i prūghrām-i panjum-i ibtidāʼī bi-taḥrīr-i Qārī ʻAbd Allāh va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān, page 75. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0948/75 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0948/75
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record