Page image — the source of record
Machine transcription
۶۴۰
همشکل بگیرید، مثلاً کتب، تخته ها، تخته های سلیت و غیره یکی را
بر دیگر مانده و نیز مساحه نموده مقابله نمائید و فرق آنها را استخراج
کنید، برای فهماندن سطحات این قاعده است که بر تخته سیاه خطوط
مستقیم و اریب و قوسی و منحنی و عمودی و افقی یکه یکه رسم کنید
و طلاب هم بر تخته های سلیت خود رسم کنند، چون در رسم این خطوط
آنها را خوب مشق حاصل شود پس ساخت زوایا را مشق نمائید،
بعد از ان یکه یکه نمونه اشکال سه کنجه و چهار کنجه و دیگر کثیر الاضلاع
و غیره بر تخته سیاه رسم نموده نشان بدهید، باز این اشکال را تحلیل کنید
سپس بدد طلاب آنها را ترکیب داده باز بر تخته سیاه بسازید
و بعد از ان طلاب مشق همان اشکال را بر تخته های سلیت خود
بنمایند، باز همان اشکال را طلاب از میان تخته های چوبی خرد
و تخته های کاغذ و غیره منتخب کنند، اکنون نام آنها را باید گفت،
و دیگر اشیاء مقرون از طلاب باید پرسید، برای فهماندن انحنا از توپ
و نارنج و غیره کار بگیرید و همراه اشیای مسطح آنها را مقابله کنند.
نوت خاکہ درس شکل برای تدریس کودکان :-
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.